为什么非得什么事都要做好

       你为什么非得什么事情都要做好？谁又在给你记分呢？关于尽善尽美，丘

吉尔曾讲过一句著名的话，这句话表明，总想取得成功的心理会使你被负面能

量包围：

      “唯尽善尽美者为上”，这句格言的含义就是两个字：瘫痪。

      是的，事事追求完善，都要拼命做好，这会使你自己陷入瘫痪也许你在生

活中，可以确定一些自己真的想尽力做好的事情。但就大多数情况而言，尽力

做好这种心理本身便是最大的障碍。不要让“完美”主义妨碍你参加愉快的活

动，而沦为一个旁观者。你可以试着将“尽力做好”改成“去做”。

      “完美”主义意味着惰性。如果你为自已制定完美的标准’那么你便不会去尝

试任何事情，也不会有多大作为，因为完美这一概念并不适用于人。它也许只

适用于上帝’但你作为一个人’不必以这个标准来衡量自己的行为。

    你如果有孩子，不应要求他事事都要努力做好，因为这种要求会使小孩产生

消极和怨恨情绪。相反：你可以和孩子们谈谈他们的兴趣，并可鼓励他们在这

些方面努力（而不是“尽力”）做好。至于其他活动，“去做”要比“尽力做好”更

为重要。例如，应该教小孩打排球，而不是让他们站在一旁说“我不行”。只要

孩子喜欢，就应鼓励他们去滑雪、唱歌、画画、跳舞，等等，而不应仅仅因为

他们可能失败就不让他们尝试。不要督促孩子去争抢、拼得头破血流甚至不

择手段。相反，应该培养他们的自尊、自豪感和兴趣。

      孩童很容易受外界影响，将其自我价值与其成败等同起来。因此他会避开

自己做不好的那些活动。更为危险的是他可能会养成自卑、荐求赞许、内疚等

心理——由自我摈弃心理产生的所有个性误区。

      如果你将自已的价值与几次成败等同起来，必然感到人生了无生趣。想一

想爱迪生，如果他以某项工作的成败来衡量他的自我价值，那么他在第一次试

验失败之后就会认输，就会宣布自已是个失败的探索者，并停止用电灯照亮世

界的努力。然而他并没有就此低头，如果失败指出了成功的方向，那么这些失

败何尝不是一种“成功”？正如一位作家说的那样：

      我最近修改了一些名言，其中之一便是将“一事成功，事事顺利”改为“一事

成功，事事失败”’因为我们从成功中学不到任何东西。唯一给我们以教益的便

是失败。成功仅仅坚定我们的信念。

       想想看，没有失败，我们就什么也学不到；然而，我们已学会将成功视为

唯一可以接受的衡量标准。我们往往避免进行可能会失败的活动。不敢尝试的

一个最大障碍是害怕失败。人们往往不做没有成功把握的冒险。这样，害怕失

败意味着既恐惧未知也恐惧由于没有“尽力做好”而引起的别人对你的不利看

法。