老师，您好，也许我们对孩子的监管，希望他每行一步都在我们掌握中才放心，这一点是自私的。但是作父母的
谁不想了解自己的孩子有没有行差踏错的迹象，现在的社会诱惑太多太复杂。也许孩子跌倒了要自己爬起来，才能做
到自己长大，但是有些错误是没机会改正的。初三下学期他不愿学，我们不逼他，只是在他贪玩得过分的时候才说
他，他还是不能自觉。上课玩手机已经被老师収了两次，买手机的时候他自己保证了的，上课不开机。自控能力如此
差，总不能由着他任性呀。玩和学，在他那里主次已经颠倒。很多迷上不良网络的孩子渐渐的对学习没有信心，对家
人对老师冷漠甚至厌恨，没有了生活的目标学习的动力。每个人他有权利选择他将来的道路，但是目前他还未成年，
我们不能眼睁睁的看着他浪费自己的青春而无动于衷。
“对家人对老师冷漠甚至厌恨”亡羊补牢，未为晚也。孩子已经如此抵触了，指望孩子改变是不现实的。可是孩子
是受环境影响的，父母变了，孩子不可能不变。父母怎么能知道该怎么变呢？唯一的办法，就是要理解和孩子的冷漠
关系是怎么形成的。冷漠关系的形成不是因为现在的冲突，而是一直以来的相处模式，现在只是积累到明显可见而
已。只有认识到那些相处模式中自己的不当之处，而有所自省，有自我改变，这个改变才能慢慢扩展影响到孩子。
|
<<<<点击查看来访者必读<<<<----
