如同成人一样，孩子们也有压力。在学校会害怕受欺负、同朋友闹矛盾，在家会担心父母不合。他们也有
孤独的时候，常常因为各种原因而担惊受怕，比如在一次重要的考试中落榜，或是无法融入环境。
儿童教育心理学家，加州大学洛杉矶分校的教授夏洛特 列兹尼克（Charlotte Reznick）在其作品《
想象的力量：如何将压力与焦虑转换为快乐与成功》中，同大家分享了九种方法来让孩子们进入其内心世
界，帮助他们在成长的过程中顺利渡过种种考验和磨难。下面就来简单看看列兹尼克的宝贵经验吧。
1、气球式呼吸
气球式呼吸是一种利用横膈膜来进行的深呼吸，能帮助孩子们平静下来并集中思想。列兹尼克说这样
就提供了一种方法，使孩子们能够进入自己的小天地，倾听来自内心的声音。让你的孩子将他们的手放在
肚子上，然后缓慢地吸气和呼吸。
2、寻找世外桃源
据列兹尼克所说：“孩子们的内心世界里都有一块非常私密的地方，在那儿他们能够解决难题，逃离
生活带来的压力，度过一次迷你假期，借此得到放松、重新振作，或者只是以一种健康的方式来释放压力
。”
这个特别的场所可能是任何地点不管是一座城堡还是外太空，只要是孩子们感觉充满爱意、又具有安
全感的地方都有可能。列兹尼克举了一个例子：一个5岁的小女孩因自己的学习成绩比朋友们好很多而觉
得自己被排斥，所以她就利用这个世外桃源来让自己感觉没那么被孤立，她告诉列兹尼克：“要到达那个
地方，得登上云端在白云间跳跃，小鸟们在身旁飞过。通常我一到这里它们就会出来迎接我，在这里我才
能感到自己被大家所接受。”
3、交一位充满智慧的动物朋友
“动物朋友是孩子们想象中忠诚的保护者，总是把孩子们的利益放在第一位，它能激发孩子们内在的
智慧。”列兹尼克写道，在此也举了一些例子：一个7岁的小男孩躺在医院的病床上时，想象出一头狮子
无时无刻守护在他旁边，给予他勇气面对各种医疗手段。
露丝（Ruth），一个10岁的女孩，对生活中的改变十分不适应，所以她利用各种动物来帮助自己过度
到暑假生活，例如当她感觉自己受到伤害时，一匹马会站出来保护她，另一匹马会教她如何缓解压力，比
如说将自己的情感写成日记。
4、邂逅一位个人专属巫师
列兹尼克写道，有时候孩子们希望拥有魔法，此时就需要一位个人专属巫师。巫师就像是孩子们的良师益友，“孩子们召唤的巫师，是从老至第一部童话、新至最近的奇幻电影中，集合各种产物创造出来的。”
5、从内心的向导处接受礼物
一旦你的孩子有了动物朋友和个人巫师以后，就能向他们索要礼物，这些礼物无所不有、可以使实物
，也可以是想法或者点子，能帮助孩子们渡过难关。列兹尼克告诉我们，一个10岁的孩子收到了一颗蔷薇
石英心，以此来治愈朋友搬家后自己的孤独和悲伤。一个6岁的孩子说自己收到一颗“注意力球（a Ball
of Focus）”来帮助自己集中注意力。
6、倾听心脏和胃的对话
这是另一种鼓励孩子倾听自己内在智慧的办法。例如，让你的孩子把手放在胸前或者小腹前，然后想
象自己在听它们对话。列兹尼克说这样做能让抽象的事物实体化，同时也能使孩子们给予自己一次温柔的
爱抚。
7、同脚趾或其他身体部位对话
这种方法帮助孩子们更加仔细地倾听自己身体的意愿，更能看清自己感情上或是身体上出现的症状。
“同身体部位谈话能使恐惧和不安显露出来，把情感上紧张转换为身体部位的疼痛;同时能让难以捉摸的
情绪具体化，这样你的孩子就能以富有创造力的方式愈合创伤。
她建议最开始应该只处理两到四种感受，包括半积极半消极的情绪。
10岁的托马斯（Thomas）是列兹尼克的一位病人，他总是愁眉苦脸，但很少表露自己的感受。经过列
兹尼克的鼓励之后，他发现某种特定的情感存在于他身体的各个部位，他得知在说“我不得不做家庭作业
”或“我到底能从中学毕业吗？”的时候，压力已经悄悄地藏在了他的大脑中。当他感觉被压的喘不过气
时，住在他手臂中的“平静”，就会告诉他说别担心，只要完成作业后就能尽情玩耍了。
8、运用色彩来治愈心灵
孩子们能运用色彩来缓解心灵或是身体上的痛苦，他们能将某种特定的颜色同胃疼联系起来，或者利
用色彩来战神负面情绪，列兹尼克举例说：紫色的勇气能战胜橙色的恐惧。
7岁的海伦娜（Helena）饱受慢性胃病之苦，这也导致其父母总是吵架，她就想象一个弯弯的彩虹来
使自己的胃没那么疼。她还利用一道白光来遮挡其父母吵架的场面，她告诉列兹尼克当自己第一次使用这
种方法时，感觉真是好极了，“我就像是被包围在阳光中，许多金色的灯泡从我的身子穿过。”
9、运用爱的能量
列兹尼克说，当言语毫无作用时，一个爱抚会奇迹般地使孩子平静下来。举例说，你可以把手靠在任
何孩子觉得不舒服的地方，或者教孩子们自己做。让孩子摩擦手掌，想象爱正在从心中传向双手，接着把
手放在自己的小腹或其他部位，保持几分钟。
摘自网络 |
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